铜像类型多样，适合多种不同领域，随着人们对铜像的认识，越来越多类型的铜像雕塑进入了大众视野中，在家居摆放也非常多见，那么什么样的铜像适合家中摆放呢？
常见可应用于家中摆放的铜像有财神铜像，装饰性的人物铜像和动物铜像、抽象类铜像等等，其中财神铜像是家中应用比较多的一类，包括有文财神铜像和武财神铜像，比如关公持刀铜像、关公读书铜像、关公骑马铜像、财神爷铜像雕塑、福禄寿铜像等等，供奉摆放财神铜像意义丰富，精美的造型既可作为装饰，又能达到财源广进、镇宅除煞、挡灾的风水效果。“铜雕更“保真”，石雕易“失真”，无论石雕还是铜雕，都需要模型。还有一些常见的装饰性人物铜像比如名人铜像、伟人铜像，摆放在家中，既是一种身份的象征，有着独特的激励指导作用，也是一种自身品味档次的提升。
丰富多彩的铜像雕塑有不同的象征寓意，而且在设置摆放上也有很多的讲究，可根据用户的需求，量身定制适合家中摆放的铜像雕塑，并可提供设计制作、安装施工等一系列服务，而且在后期的维护保养上提供详细的指导方案。
城市公园雕塑是现代城市环境城市景观中不可缺少的重要因素。
许多城市为了在短时期内跟上时代潮流，闪电式地建造所谓的公园雕塑。这些雕塑，既没有考虑环境的特色，其本身也没有美的造型，更没有深刻的立意，当然就谈不到它的思想性和艺术性。
我们欣赏雕塑作品，除了欣赏它们的外形，更重要的是要懂得如何欣赏雕塑在环境中的意境，只有明白了它们的意境，才算真正看懂雕塑。它与建筑艺术、园林艺术、家居艺术等相结合，以美化人们的生活空间。意境不等于特定的艺术形象和典型，特定的艺术形象是产生意境的一种母体， 意境往往具有超然像外的特征，作品中特定的艺术形象和符号，其意境常常是静伏的含蓄的潜在的，只有在创作者欣赏者头脑中，意境才浮动起来，呈现出来。
校园石雕未来的发展更多的是搭配中学和小学，从小就建立起学校自己的校园文化，让人提起母校感到光荣并且说出母校的文化传承，这是一个过程，以后的发展趋势也必定如此。能达到八成的相似度已经不错了，有时只能得到六成的效果，这反而是“失真”了。校园石雕实际上是一种校园文化，很多学校不是很清楚为什么要做校园石雕？做校园石雕的意义何在？校园石雕比得过一本书吗？可以让学生学到东西吗？
实际上这些问题都其实是不言而喻的，校园石雕是一种文化氛围的创造，发展和升华，人们在摆放校园石雕的时候，需要想到学校要走什么路线，然后需要培养出来怎么样的一批人去服务于社会，举个很简单的例子，如果是铁路的学校，这样的学校摆的肯定不是孔子，很可能是詹天佑，因为这是他们学校学生所学中的名人，这样的名人自然而然的可以带动学生有继续学习下去的兴趣。在室内的摆放的玻璃钢雕塑，主要是以防止长期潮湿为主，长期潮湿的话会加速玻璃钢雕塑本身的腐烂速度。比如有的学校走的是科技强国的文化氛围，他们可以摆放一些科学界的名人，比如爱因斯坦，居里夫人等等，而不会去摆放老子，孔子等人物。所以说，校园的雕塑是根据校园的文化而来，而文化的体现正是校园石雕所需要表达的内容。
